进入6月,c市的天气开始显现出它火炉的本性。透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了,消失得无影无踪。知了不知疲惫地叫着,走在路上,迎面的风似热浪扑来,让人瞬间窒息。
课间时间,同学们都减少了户外活动,躲在教室里。
还有一个月就要期末考试了,陈希建议廖强早点开始复习,做好充分准备。这么多门功课,一个学期学的内容有不少,必须早点开始规划复习,考试的时候才能应对自如,有备无患。
对于不喜欢的科目,廖强直接忽略,每天拿着历史和政治书看得津津有味。
有一天,廖强把政治书递给陈希,“小究,我复习了政治,你考我试试,看我是不是真的都记住了?”
“货币的本质是什么?”先问个基础知识点。
“一般等价物。”话音刚落,廖强就给出了答案。
见廖强秒回,陈希从书上抬起眼睛,有点诧异地睃了他一眼,接着问到:“社会主义初级阶段必须坚持按劳分配为主题,这是为什么?”
“这是由我国现实的经济条件决定的,由公有制为主体的生产资料所有制决定的,由我国现有的生产力水平决定的,由社会主义条件下人们劳动的性质和特点决定的。”
“社会主义市场经济的基本特征是什么?”
“坚持公有制的主体地位,以共同富裕为根本目标,能够实行科学的宏观调控。”
对答如流。陈希一叠声地赞扬。“不错不错,当刮目相看。这次期末考试我们应该不会被罚了。”
陈希的赞扬让廖强滑过一丝甜蜜。“那当然。不过就算要罚,事情都包在我身上好了。”这次,他的态度很诚恳,心甘情愿。
“上次你做了什么?娇气。”陈希白了他一眼。
难得陈希表现出小女孩的样子,廖强看得哈哈大笑,“这次保证我自己做。”
“那还是不要受罚的好。我一世英名可不想毁了。”说完,又话锋一转,“记住了知识点,还只是会做基础题,如果要想得高分呢,就要会做分析题。分析题考的是对知识点的运用。考你一个。”
陈希从书包里翻出一本政治习题册,随手翻开了期中一页,给出一道分析题:“我国开展集体林权制度改革,有一句话叫:‘山定权,树定根,人定心’,这进一步解放和发展了农村生产力。说明发展生产力必须,a.重视科学技术的作用;b.深化改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分;c.彻底改变农村林地的经营方式;d.坚持以经济建设为中心。你选哪个?”
廖强想了想,abcd似乎都有道理,有点茫然。
“这题考查的是对生产力与生产关系之间相互作用的理解。材料强调了集体林权制度改革促进了农村生产力的发展,体现了发展生产力需要调整生产关系中与生产力不相适应的部分。”陈希耐心地解释给廖强听。
“原来如此。”廖强接过书,反反复复把刚才这道分析题所涉及的知识点又看了几遍。果然学霸就是学霸,自己虽然记住了知识点,但并没有理解,融会贯通,把它们转变成自己的知识,所以分析起来就只能达到表面,不能深入。
“学霸的学习原来是这个样子的,我以前从未这样学习过。”他真心诚意地佩服。
“没关系啦,还有时间,慢慢来。第一步确实是要牢记基础知识,基础不牢,后面的分析题也不会答得很好。但是,在记住知识点的基础上,要学会自己去思考,去分析,这样知识才会真正成为你思想的一部分。”
又过了几天,下课10分钟,廖强拿出历史书,兴奋地对陈希说,“小究,我的历史复习好了,你可以考我,没有我不会的。”
“真的?可别只是夸海口哦。”陈希接过历史书,随便翻了一页:“周代王位继承制度改‘兄终弟及’为‘父死子继’,该制度的核心标准是什么?”
“血缘亲疏。”
陈希点了点头,继续问到:“1922年至1923年,在中国共产党的领导下,出现了第一次工人运动高潮。但是,在北洋军阀和帝国主义的残酷镇压下,工人运动遭到严重挫折。共产党的应对措施是什么?”
“倡导建立革命统一战线。”
“不错不错。1689年《权利法案》颁布,议会掌握制定法律和决定重大经济政策的权力,这标志着什么?”
“君主立宪制的确立。”
把书还给廖强,陈希对着他竖了个大拇指:“不鸣则已,一鸣惊人。”
“那是。”也不看看谁教导的。廖强在心里补充到。
“那我再考考你,一鸣惊人的典故具体是讲谁的故事?”
“啊?成语不都是约定俗称的吗?还有典故?”
“很多成语都出自典故,比如:指鹿为马、唇亡齿寒、江郎才尽、倒履相迎等等,太多了。”
“一鸣惊人有什么典故?”
“楚庄王熊旅统治朝政三年,不发布政令,不治理朝政。右司马伍举看不过去了,来到君王座驾旁,问了他一个谜语:‘有一只鸟停驻在南方的阜山上,三年不展翅,不飞翔,也不鸣叫,沉默无声,这是什么鸟呢?’”顿了顿,她问廖强:“你觉得呢?”
廖强摇了摇头。
“楚庄王说:‘三年不展翅,是为了生长羽翼;不飞翔、不鸣叫,是为了观察民众的态度。虽无飞,飞必冲天;虽无鸣,鸣必惊人。你放心,我知道了。’经过半年,楚庄王就亲自听取朝政,废除没有实效的政令,重新颁布,诛杀大奸臣,提拔有才能的隐士,国家被大力整治,国力蒸蒸日上。他还带兵讨伐齐国,在徐州大败齐军,在河雍战胜了晋军,终于使楚国称霸天下。庄王没有过早显露,不因为小事而妨碍好事,故此能有好的功绩。”
“这,这,这是真实的史实?”
“应该是。这个故事是《韩非子》里记载的。”
“君是明君,臣是良臣,如此才造就了这段佳话。”
“《论语》、《史记》、《资治通鉴》、《古文观止》等等,很多经典的国学书籍里都记载了古代先贤的故事和语录,体现了中国古代的思想、哲学、政治、经济乃至书画、音乐、易学、星相等,形成了中国的传统思想文化观念,有很多如何治理国家、为人处世的道理对于我们现在都仍然很有教育意义,值得看哦。”
陈希的这番话仿佛给廖强打开了一个广阔世界的大门,他每天沉浸在书本里,如饥似渴地品读着,非常懊恼自己居然浪费了那么多时间来打游戏、看漫画、东游西荡。
日子按部就班地滑过6月,很快就到了7月初的期末考试。
廖强第一次有了考试的紧迫感,因为他不想差陈希太多。陈希告诉他基础必须扎实,学习才能事半功倍,才能触类旁通,理解更深层次的知识。所以,6月份,他天天都认真学习,连周末也没有放过。虽然物理、化学、生物等科目的起色还是不大,但语文、数学、政治和历史这四个科目,他把书上的知识都仔仔细细复习了好几遍,所有的知识点没有他背不出的。英语的进步也还是不大,但书上的所有单词和语法知识点,他都记得滚瓜烂熟。每天有规划的学习,让他觉得自己前所未有的充实,看着学习计划表上一项一项的任务完成,充满了成就感。