空气是由十多种气体组成,在这十多种气体中,氧气对人类以及绝大多数生物来说,都是至关重要的!按照大汉帝国科学院的研究,在远古时期,水球的氧气含量高达百分之八十,所有的生物在速度、力量方面都获得了飞跃式发展;那个时候的生物,无论是体积、重量都远远超过现代,一只普通的蚊子,都有拳头大小,一只蜘蛛,竟有篮球这么大……
人类出现并学会使用火后,水球的大气系统开始受到破坏!在五千年前,水球的氧气含量在空气中的比例大概是百分之三十五到百分之四十之间,那个时候的人类往往能轻易举起三四百斤的石头,一些强壮的勇士,往往能举起上千斤的鼎!现代的人看到古时候的记载,往往以为那些力能举鼎的勇士是虚构的,殊不知这些真的是事实。
一千年前,人类已完全成为了水球的主宰,人类的痕迹几乎遍布整个水球,人类获得了前所未有的壮大!但整个大气系统受到了更大破坏,氧气在大气中的含量继续下降,大概只有百分之三十左右;这个时候人类中的极小部分人,还是能力能举鼎,在万千兵马中来去自如,有万夫不挡之勇!
近代,随着工业革命的开始,人逐渐从繁忙的农事劳动中脱身,机器开始代替人劳动;但污染也随之加剧,氧气在空气中的含量大幅度降低,只剩下百分之二十一左右。这个时候的人类,无论是爆发力还是耐力,都远远不如古人;哪怕是那些举世闻名的大力士,世界第一的体育健将,距离古代那些武将,都有极大的差距……
大汉帝国科学院研究发现,当氧气含量高达百分之百时,在特定的坏境下,能产生一种特殊的气体!这种气体能使人类以及其他生物,突破自身的极限,打破基因限制,获得超越平凡的力量,也就是让人成为超人;这种气体,大汉帝国科学院将其命名为“神灵之气”,而在小说中,人们喜欢将它称之为“灵气。”
神灵之气或者说灵气,以现在的科学技术,还无法制造出来;科学院凭借最先进的实验设备,模拟出了神灵之气的特性以及大致的效果,可惜暂时无法制造出来;否则凭借神灵之气,便能批量制造超越人类极限的超级高手,统一整个水球也是轻而易举……
远古时期,水球上还有一些灵气存在,时到今日,水球上的灵气几乎绝迹;此次文正杰走火入魔,几乎身死道消,如果不是第三只眼在危急时刻,自动吸取空气中的氧气并转化为灵气,修复了文正杰的筋脉,此时文正杰恐怕已身死道消,含恨而终。
在睁开第三只眼时运行内功心法,文正杰发现自己运行内功心法的速度明显变快了,以前不好控制的地方现在也变得容易控制了;可惜第三只眼每天正常使用只能睁开半个小时左右,否则文正杰相信自己很快就能完全控制自己的血液流动速度……
这天星期一,第二节课下课后,新南学院第二学院五千多名师生汇集到了操场上,参加升旗仪式。这是二院例行的活动,升旗完毕,便是国旗下讲话,对学生进行德育教育;今天的主题是“如何树立远大理想”。
高二文科班学生江小博是演讲人,之前,他写的稿子已让学校把关通过,老师还对他进行了指导;看着讲台上的老师以及今天演讲的同学,文正杰瞄了两眼,便低下了头,看着草坪发呆。周围的同学有的在聊天,有的在玩手机,还有的趁机蹲在地上,斗两盘地主。至于专心听同学演讲的人,有,但文正杰没见到。
言之谆谆,听之藐藐,像这种千篇一律的演讲,能有什么效果,便要仁者见仁,智者见智了。还是熟悉的开头词,‘老师们,同学们,大家上午好!’文正杰打了个哈欠,伸了伸腿,想着对方还要几分钟讲完。
“今天我在国旗下讲话的题目是‘做最后的自己’。”
讲台上,江小博看着台下密密麻麻的同学,有些激动,有些紧张;而一边的一名老师则皱了皱眉头,有些不解地看了看江小博,他正是审核江小博稿子的班主任,只见江小博大声继续道。
“首先我想说一段材料:在2000年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示:大汉孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。真是让人难以想象,竟然有四个国家的创造力比我们还差!看来我们的想象力的确匮乏,然而这就是我们接受十六年教育的结果。”
讲台上,在座的六名领导都皱起了眉头,一名领导不满地看了江小博班主任一眼,你是怎样审核稿子的?连这种稿子也敢让他念!察觉到领导的不满,班主任心中一紧,狠狠地瞪了江小博一眼,居然敢换稿子念,你眼里还有我这个班主任吗?正当在座的领导以为接下来会发生“转折”,但很快就感觉不到,这么学生还在继续用这种批判的语气说。
“我再想请问各位同学,你们是否有自己的理想,而不是我们父母的,或者说我们大家坐在教室里承受着变味的教育带给我们的痛苦为的是什么?仅仅为了考一个好大学?为了一纸文凭?再然后呢?为了一个好工作?为了有好多好多钱?难道这些就是我们用整个青春交易所换来的?这不是生活,这仅仅只是生存!然而可悲的是,我们中有多少人即使付出了整个青春,也换不来这些庸俗的东西。”
讲台上,江小博的班主任已准备断掉电源或让江小博停止演讲,但在座的各位领导没有发话,所以他只能等;在座的各位领导相互看了看,稍微交流了一下,最终还是没有停止演讲,选择了沉默;讲台下,文正杰有些好奇地看着江小博,没想到在二院还有如此勇敢的学生,居然敢批判教育制度……